„Motivieren verboten!“Informationsdienst Wissenschaft (Pressemitteilung)Dessen Hauptseminar beschäftigte sich mit der Frage, ob mehr Wettbewerb im
Bildungssystem zu besseren Ergebnisse führt. Denn bildungssoziologische Studien, so Immerfall, zeigten beispielsweise, dass unter bestimmten Umständen ein höherer Anteil an
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